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Garcia Ucharima Rubén | UNMSM

Rubén García Ucharima

Foto de recuerdo en el taller de Framework Dinamica, junto a Francisco Galizia

A propósito de la presentación de los últimos avances del Framework dinamica y taller para su utilización realizada en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Tuve hoy el privilegio de entrevistarme con Martin Córdova quien actualmente es director de Martín Córdova y Asociados C.A. Empresa venezolana dedicada a la consultoría en desarrollo de software.

Para acceder al audio dar clic aquí , en él busco respuestas, ¿como es que se gesto esta iniciativa?, ¿como se echo a andar este proyecto?, este audio lo dedico para un colega muy estimado de la FISI, quien hace un año aproximadamente me dijo:

“Yo quiero crear mi propio Framework”, ¡Martin lo hizo!, Consultoria y Framework de la mano,  su experiencia nos sirve como motivación, definitivamente es un ejemplo a seguir.

Para finalizar: yo me quedo con esta cita extraída del blog de los amigos de srbyte en donde nos exponen sobre la importancia de usar un framework.

“… Casi a diario, se está perpetrando este crimen. No solo es una pérdida de tiempo, sino que también es un insulto al desarrollador de software que si tiene buenas prácticas (o que intenta tenerlas). ¿Saben que es lo peor? muchos cometen el error de creer que con solo usar Java o .NET (y solamente eso), ya están usando un framework suficiente para hacer un RIA (Rich Internet Application) en 3 meses. Pues déjenme decirle, que si ese fuera el caso, no existiría Spring, Struts, IceFaces, MyFaces, ASP.NET MVC, Adobe Flex, RoR, Etc… Lo terrible es que este suceso se sigue perpetrando, y es por simple ignorancia…”

Rubén Gárcia U.

Alumnos de La Facultad de Ingeniería de Sistemas UNMSM

Expositores:
Martín Córdova
Director Gerente de Martín Córdova y Asociados. Graduado de la Universidad Central de Venezuela

Francisco Galizia
Gerente de Proyectos de Martín Córdova y Asociados. Graduado del Instituto Tecnológico Mariscal Sucre.

¿DIDÁCTICA?

Publicado: abril 9, 2010 en FISI, universidad, UNMSM
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El espíritu crítico nos acompaña, el afán de buscar las formas y maneras de obtener una mejora continua nos caracteriza. Y por ello estamos reflexionando hoy sobre la famosa “Clase Magistral”, El alumno empeñoso dispuesto a aprender del experto, del maestro, de su guía, de su mentor… ingresa a un salón, aula de clases, auditorio… saluda a los compañeros, amigos. Cauto realiza un barrido en forma horizontal carpeta a carpeta. __¿Donde me siento? para luego de acuerdo a su criterio se dirige a tomar asiento en la mejor posición.

Aula llena si el profesor es buen orador, aula vacía en otros casos. Llega el profesor, cinco minutos de tolerancia después de su ingreso, alumno que llega después, es decir tarde, tendrá que oír la clase desde fuera.

__¡Jóvenes empezamos!.

Cierra las puertas si es que así está acostumbrado, saluda a todos y comienza la maratón … 30, 40, 50, 60 … minutos hablando y hablando, todos escuchando, algunos tomando nota, otros jugando, que el celular, que el I- Pod, que el mp3, 4, 5 … etc. ¡Sabe dios que pasa por la cabeza de cada uno de los alumnos allí presentes!.

__ ¿Alguna pregunta?, __Dice.

El silencio y los rostros de los 20, 30, 40… participantes hacen entender al docente que no hay pregunta alguna. __No hay dudas.  O las tantas preguntas que el alumno no se atreve a ponerse de pie y formular las dudas. Es común escuchar por los pasillos de la facultad: no preguntes por que “el profesor te va a fichar”, te invitan a mantener un perfil bajo, cosa absurda, ¿verdad?.

De otro lado, nos topamos a veces con el compañero seudo inteligentísimo, presumido, jactancioso, el mismo que pone delante su orgullo, el que lo entiende todo y nada a la vez, el no pregunta, ¡claro que no!, es un superdotado y te dice: ¿no entiendes?, ¿Cómo no vas a entender?,  Lo pones en evidencia cuando replicas y le propones que te explique, notaras como se enreda y es poco claro. Ahora bien, por experiencia he entendido que las dudas que he consultado al profesor en una clase de este tipo era una duda que más del 60% del aula. Y la diferencia estaba en que si yo u otro mártir no preguntaba, nos llevábamos la duda a casa. Algunos recurríamos al internet para ya no estar agobiados y zafarnos de ella, otros la evocaban al momento de rendir una prueba evaluatoria. (Sugiero que no tengas dudas, resuélvelas de una buena vez, y si de inmediato no es posible, llévalas a un cuaderno de apuntes, recuerda que no es recomendable saturar tu mente de dudas, “libera tu memoria RAM”, Y cuando estés dispuesto a aclarar tus dudas recurre a tus apuntes).

__ Bueno, ya que no hay dudas yo continúo. __Dice el docente. A quien poco le importa si el alumno entendió lo que quiso transmitir, “cuidado con ese tipo de profesores” especulativos, a quienes el estrés los afecta en sobremanera, aquellos que traen sus heridas, frustraciones, problemas a clase, aquellos que se olvidan que están forjando a sus hijos, aquellos que se olvidan buscamos desarrollar nuestro potencial para beneficiar a nuestra sociedad, aquellos que decepcionan, aquellos que no están comprometidos con la universidad, aquellos tienen como lógica de vida que no le pagan por estimular el aprendizaje y desarrollo de habilidades de sus alumnos sino por el dictado una “clase”, es decir llegar al aula en LA HORA EXACTA, hacer su clase cumplir un SYLLABUS, retirarse del aula en LA HORA EXACTA, y EVALUARNOS. En ese caso la biblioteca es nuestra aliada, si te topas con un profesor de las características antes mostradas se respetuoso, conciliador, dale a conocer tu opinión, con elegancia, sutileza y buen tacto. No todos los profesores son así, está claro. En su mayoría los docentes que he elegido para que me dicten un curso de carrera universitaria han sido buenos, han destacado, y agradezco que me hayan dado un cierto grado de libertad, permitieron que me pueda desenvolver en forma natural.

… ( continuamos en otra oportunidad) …

El texto presentado nace a raíz de una conversación realizada en un bus camino al populoso distrito de San Juan de Lurigancho, estaba al lado de un compañero de clase, debíamos reunirnos los miembros de un grupo de trabajo para realizar una tarea universitaria, estábamos algo motivados.

ruben-garcia-ucharima

grupo de inteligencia artificial FISI UNMSM

AGUILAR ROMERO, JHON; LEVANO ACOSTA, LUIS; SANCHEZ JANAMPA, JUAN; GARCIA UCHARIMA, RUBEN… jóvenes entusiastas de la facultad de Ingeniería de Sistemas, a quienes se les asignó este ciclo, la elaboración de un portal web, donde se incluya toda la temática curricular del curso impartido por el docente: Mg. HUGO VEGA HUERTA.

La Página Web está orientada a: Investigadores de la rama de la Inteligencia Artificial, jóvenes autodidactas comprometidos con el desarrollo de nuevas tecnologías, asimismo, alumnos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que tienen allí una amplia fuente de consulta.

“Dejando huellas” hemos denominado al trabajo realizado ya que en el portal en mención presentamos una recopilación de todos los trabajos y materiales que hemos presentado a lo largo del curso.

La distribución de la página es la siguiente: Se muestra el syllabus desarrollado capítulo a capítulo, poniendo énfasis en el contenido analítico, en él se han trabajado diapositivas que con un solo clic y sin demora alguna se muestra la información solicitada. Estoy convencido que la página que invito a visitar será de su agrado. Además, desde esta sencilla e humilde tribuna propongo que nuestros docentes se sumen a esta iniciativa, que considero interesante, “Inviten a sus alumnos a subir los trabajos que realizan a internet”. El material que nosotros hemos trabajado, servirá para nuestros compañeros quienes al igual que nosotros están embarcados en un proyecto de vida como es el de llevar a cabo una carrera universitaria reutilicen este valioso material, además espero que ciclo a ciclo nuestro aporte se pueda potenciar. El grupo del cual yo formo parte se siente satisfecho con el trabajo realizado ya que en tan poco tiempo hemos podido consolidarnos, vale añadir que momentáneamente nuestra página está en un servidor gratuito, posteriormente se trasladará toda la información a un servidor de pago para que el material este a disposición de todos en forma permanente.

Rubén García U.

Alumnos de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática - UNMSM

Este post refleja el aprecio, la confianza mutua y los acercamientos que se dieron en el último año entre “APOYAME SOLUCIONES” Y “CADSOFT”.

Agosto del 2008, nace la idea de la comunidad de desarrollo ahora llamada CADSOFT, bajo la iniciativa de Alex Campos y Cristian Landa, ambos alumnos de la Facultad De Ingeniería de Sistemas e Informática de la UNMSM, quienes en el curso de taller de proyectos I a cargo del docente: LAM se encontraban realizando un proyecto de software para controlar la asistencia de los alumnos de la FISI, dicha labor llevaría a cabo en un plazo no mayor a 4 meses. Sin embargo, en el ínterin, dos meses después, se presentaría una oportunidad de hacer un sistema  para una academia que solicitaba 5 módulos: ASISTECIAS, MATRICULAS, PENSIONES, BIBLIOTECA Y PAGOS. Esta vez, seria remunerado. Confiados en su capacidad aceptaron dicha propuesta, para luego consultar sobre el verdadero grado de dificultad de dicho proyecto con el docente antes mencionado.

 _Profesor ¿Podemos cambiar de Proyecto de curso?, ¿Ud. Cree que terminemos el proyecto en el plazo establecido?

              __ NO, no y no (Negación categórica)__Era una respuesta ya prevista.

Ante su negativa, tuvieron que convencerlo a toda costa ya que había un compromiso de por medio $$$, además que el proyecto del curso era un modulo, del proyecto que se osaba realizar.

Finalmente luego de tantas conversaciones (suplicas):   

__ ¡De acuerdo!, pero si no terminan en el plazo fijado__ ¡Estarán reprobados!

Luego de percatarse del lio en el que estaban metidos, debido a la dimensión del trabajo a realizar fue necesaria de la participación de otros colegas estudiantes, quienes colaboraron para que dicho proyecto se presente en el plazo establecido, ya que los días pasaban y la presión aumentaba. El profesor exigía entregables, la empresa exigía resultados. 

A Miguel, Linda, Talía les gusto la idea de ayudar, sin embargo en ese entonces se noto una cierta disparidad en conocimientos de programación entre sus miembros ya que los colaboradores no eran expertos pero si de suma confianza, y era necesario “darse la mano” para poder alcanzar las metas, ya reunidos se hicieron llamar CADSOFT.

Desde entonces capacitan y captan nuevos integrantes para proyectos actuales y venideros.  Actualmente CADSOFT es un grupo de 25 miembros y más de 200 participantes.

Finalmente para culminar se sabe que los dos amigos aprobaron el curso gracias al profesor quien muy amablemente a ver el esfuerzo y progreso, prorrogo el plazo de entrega hasta el 12 de enero del 2009 cuando las actas en el SUM ya estaban entregadas,  además fueron contratados por la empresa que administra el profesor. Por cierto también recibieron el incentivo prometido de la academia.

Actualmente CADSOFT sigue desarrollando sistemas para luego venderlos. Todo gracias a las buenas relaciones y recomendaciones. Me capacitaron, me invitaron a ser miembro y no dude.

 Esta historia la viví, estuve allí. 2008_II.  ¡FORMA PARTE DE CADSOFT!

Tengo que resaltar  el atrevimiento y más que eso, diría yo; valentía de Cristian, Alex quienes a costa de otras asignaturas dieron todo de sí para sacar adelante un sueño, estoy muy orgulloso, espero estar a la altura para afrontar y poner el pecho ante los retos que se nos presenten, estoy orgulloso por mi Facultad porque nosotros, los estudiantes nos estamos movilizando a pesar de dificultades que no van al caso mencionarlas, en definitiva estas iniciativas suman al prestigio de la UNIVERSIDAD

¡FORMA PARTE DE CADSOFT!

By: García Ucharima, Rubén

Google, Yahoo, Bing

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Motores de Búsqueda

https://i0.wp.com/vrinvestigacion.unmsm.edu.pe/consejo_superior/eventos_csi/imagen/cursointernacional.jpg

El Vicerrectorado de Investigación en su preocupación de capacitar a los investigadores de la UNMSM a través del Consejo Superior de Investigaciones (CSI) Ofrece el Curso Internacional “Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Redacción de Artículos Científicos”.

“… La ciencia en su devenir histórico ineludiblemente se asocia con sus resultados; entre otros, con las publicaciones científicas, que son la forma más evidente de la comunicación de la ciencia y de la existencia de la misma. Las  publicaciones científicas son depositarias de los conocimientos documentados que la humanidad acumula en cualquier campo del saber, y constituyen la vía fundamental para trasmitir dichos conocimientos y valorar la producción científica de un país. Sin embargo, el manejo de la producción científica mundial acumulada y producida diariamente se hace prácticamente imposible, para solventar estas dificultades, el desarrollo de bases de datos y programas informáticos utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), son muy valorados.

La publicación de un artículo científico en una revista de reconocido prestigio asegura la prioridad en la producción de un resultado, acrecienta el crédito académico de un científico, legitima su actividad y permite la existencia de sistemas de comunicación científica ligados a procesos activos de persuasión, negociación, refutación y modificación, a través de los cuales el significado de las observaciones científicas, al igual que las interpretaciones teóricas tienden a ser selectivamente construidos y reconstruidos en el campo científico.

Las ideas paradigmáticas expresadas por prestigiosos científicos permiten conceptualizar la importancia de las publicaciones científicas. Así, Vessuri, expresó “La investigación científica que no está publicada no existe”, y Krauskopf planteó “el modo social para validar el conocimiento y que permite, al mismo tiempo, su difusión pública, implica un proceso riguroso que converge en la publicación de un artículo  científico.” Por ello, este curso está dirigido a fortalecer las competencias, conocimientos y experiencias de los investigadores sobre el uso de las TICs en redacción científica…”

Lugar: Auditorio “Rosa Alarco Larrabure”, Biblioteca Central de la UNMSM
Fechas: 26 y 27 de octubre del 2009

Horario: De 15:00 a 19:00 h

apoyame-soluciones-universidad-sociedad-innovacion

grupo-fenix-apoyame-soluciones-fisi-unmsmPor el año 2005-2006 en nuestra facultad era común oír por los pasillos un nombre curioso pero por sobre todo significativo El GRUPO FENIX, significativo porque en él estaba reflejado el sueño de muchos de nosotros ingresantes (cachimbos), con muchas ganas de aprender a programar, con muchas ganas de echar a andar nuestra creatividad en el computador, mucho por descubrir…etc.  Equipo liderado por B. Aron Herrera Ponte quien en ese entonces era alumno de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en la actualidad es egresado, cómo no recordarlo realizando la labor de Jefe de Práctica en la FISI. Tengo entendido que actualmente es Becario de la Universidad de Pau et Des Pays de l’Adour. Y no hace mucho dicto una conferencia motivacional: “Buscando la Exitodinamia” donde nos explicaba lo fácil que es “formar hábitos que predeterminen la felicidad.” (download aquí). los creditos de muchos otros amigos de bases anteriores de la 03, 04 que tambien colaboraron con la puesta marcha del grupo, heroes anonimos (No los olvido xD!!).

Jóvenes, el GRUPO FENIX dejo huella, es cierto se dictaban clases gratuitas a todos sus miembros, es cierto se compartía material de estudio, es cierto se nos brindaba motivación diaria, es cierto podías consultar dudas, interrogantes,… etc.… etc.… pero no quedaba allí, el GRUPO FENIX es un sentimiento, ¿sí o no? El material humano que se formo, somos todos nosotros… esta allí, de nosotros depende su continuidad !! de ti depende!! … (Link de descarga de cursos) (Link de descarga de material practicas resueltas en pseudocogido, ordenado, de acuerdo al nivel de avance) (Ejemplos turbo c++ y dev c++) (Practicas y Examenes).

Por último, amigo lector un miembro del “Grupo Fénix”:

> Piensa que todas tus buenas ideas son novedosas

> Cree que todo no está inventado

> Cree que las cosas no se venderán solas

> Cree que ser el primer jugador no le llevara al éxito

> Considera que no es suficiente una pequeña innovación

> Trabaja en equipo

> Tiene idea de los números y sabe interpretarlos

> Es realista

> Acepta que le falta mucho por aprender-Humildad

> Esta abierto al cambio

“Porque sabemos a dónde queremos ir y tenemos la seguridad interior que llegaremos, somos felices”.

by: Rubén García U.