Archivos para abril, 2010

Rubén García Ucharima

Foto de recuerdo en el taller de Framework Dinamica, junto a Francisco Galizia

A propósito de la presentación de los últimos avances del Framework dinamica y taller para su utilización realizada en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Tuve hoy el privilegio de entrevistarme con Martin Córdova quien actualmente es director de Martín Córdova y Asociados C.A. Empresa venezolana dedicada a la consultoría en desarrollo de software.

Para acceder al audio dar clic aquí , en él busco respuestas, ¿como es que se gesto esta iniciativa?, ¿como se echo a andar este proyecto?, este audio lo dedico para un colega muy estimado de la FISI, quien hace un año aproximadamente me dijo:

“Yo quiero crear mi propio Framework”, ¡Martin lo hizo!, Consultoria y Framework de la mano,  su experiencia nos sirve como motivación, definitivamente es un ejemplo a seguir.

Para finalizar: yo me quedo con esta cita extraída del blog de los amigos de srbyte en donde nos exponen sobre la importancia de usar un framework.

“… Casi a diario, se está perpetrando este crimen. No solo es una pérdida de tiempo, sino que también es un insulto al desarrollador de software que si tiene buenas prácticas (o que intenta tenerlas). ¿Saben que es lo peor? muchos cometen el error de creer que con solo usar Java o .NET (y solamente eso), ya están usando un framework suficiente para hacer un RIA (Rich Internet Application) en 3 meses. Pues déjenme decirle, que si ese fuera el caso, no existiría Spring, Struts, IceFaces, MyFaces, ASP.NET MVC, Adobe Flex, RoR, Etc… Lo terrible es que este suceso se sigue perpetrando, y es por simple ignorancia…”

Rubén Gárcia U.

Alumnos de La Facultad de Ingeniería de Sistemas UNMSM

Expositores:
Martín Córdova
Director Gerente de Martín Córdova y Asociados. Graduado de la Universidad Central de Venezuela

Francisco Galizia
Gerente de Proyectos de Martín Córdova y Asociados. Graduado del Instituto Tecnológico Mariscal Sucre.

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¿DIDÁCTICA?

Publicado: abril 9, 2010 en FISI, universidad, UNMSM
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El espíritu crítico nos acompaña, el afán de buscar las formas y maneras de obtener una mejora continua nos caracteriza. Y por ello estamos reflexionando hoy sobre la famosa “Clase Magistral”, El alumno empeñoso dispuesto a aprender del experto, del maestro, de su guía, de su mentor… ingresa a un salón, aula de clases, auditorio… saluda a los compañeros, amigos. Cauto realiza un barrido en forma horizontal carpeta a carpeta. __¿Donde me siento? para luego de acuerdo a su criterio se dirige a tomar asiento en la mejor posición.

Aula llena si el profesor es buen orador, aula vacía en otros casos. Llega el profesor, cinco minutos de tolerancia después de su ingreso, alumno que llega después, es decir tarde, tendrá que oír la clase desde fuera.

__¡Jóvenes empezamos!.

Cierra las puertas si es que así está acostumbrado, saluda a todos y comienza la maratón … 30, 40, 50, 60 … minutos hablando y hablando, todos escuchando, algunos tomando nota, otros jugando, que el celular, que el I- Pod, que el mp3, 4, 5 … etc. ¡Sabe dios que pasa por la cabeza de cada uno de los alumnos allí presentes!.

__ ¿Alguna pregunta?, __Dice.

El silencio y los rostros de los 20, 30, 40… participantes hacen entender al docente que no hay pregunta alguna. __No hay dudas.  O las tantas preguntas que el alumno no se atreve a ponerse de pie y formular las dudas. Es común escuchar por los pasillos de la facultad: no preguntes por que “el profesor te va a fichar”, te invitan a mantener un perfil bajo, cosa absurda, ¿verdad?.

De otro lado, nos topamos a veces con el compañero seudo inteligentísimo, presumido, jactancioso, el mismo que pone delante su orgullo, el que lo entiende todo y nada a la vez, el no pregunta, ¡claro que no!, es un superdotado y te dice: ¿no entiendes?, ¿Cómo no vas a entender?,  Lo pones en evidencia cuando replicas y le propones que te explique, notaras como se enreda y es poco claro. Ahora bien, por experiencia he entendido que las dudas que he consultado al profesor en una clase de este tipo era una duda que más del 60% del aula. Y la diferencia estaba en que si yo u otro mártir no preguntaba, nos llevábamos la duda a casa. Algunos recurríamos al internet para ya no estar agobiados y zafarnos de ella, otros la evocaban al momento de rendir una prueba evaluatoria. (Sugiero que no tengas dudas, resuélvelas de una buena vez, y si de inmediato no es posible, llévalas a un cuaderno de apuntes, recuerda que no es recomendable saturar tu mente de dudas, “libera tu memoria RAM”, Y cuando estés dispuesto a aclarar tus dudas recurre a tus apuntes).

__ Bueno, ya que no hay dudas yo continúo. __Dice el docente. A quien poco le importa si el alumno entendió lo que quiso transmitir, “cuidado con ese tipo de profesores” especulativos, a quienes el estrés los afecta en sobremanera, aquellos que traen sus heridas, frustraciones, problemas a clase, aquellos que se olvidan que están forjando a sus hijos, aquellos que se olvidan buscamos desarrollar nuestro potencial para beneficiar a nuestra sociedad, aquellos que decepcionan, aquellos que no están comprometidos con la universidad, aquellos tienen como lógica de vida que no le pagan por estimular el aprendizaje y desarrollo de habilidades de sus alumnos sino por el dictado una “clase”, es decir llegar al aula en LA HORA EXACTA, hacer su clase cumplir un SYLLABUS, retirarse del aula en LA HORA EXACTA, y EVALUARNOS. En ese caso la biblioteca es nuestra aliada, si te topas con un profesor de las características antes mostradas se respetuoso, conciliador, dale a conocer tu opinión, con elegancia, sutileza y buen tacto. No todos los profesores son así, está claro. En su mayoría los docentes que he elegido para que me dicten un curso de carrera universitaria han sido buenos, han destacado, y agradezco que me hayan dado un cierto grado de libertad, permitieron que me pueda desenvolver en forma natural.

… ( continuamos en otra oportunidad) …

El texto presentado nace a raíz de una conversación realizada en un bus camino al populoso distrito de San Juan de Lurigancho, estaba al lado de un compañero de clase, debíamos reunirnos los miembros de un grupo de trabajo para realizar una tarea universitaria, estábamos algo motivados.

El texto que presento a continuación nace a razón de que escuche una reflexión transmitida en radio filarmónica 102.7 “LOS VALORES”, y deseo compartirlo con ustedes.

https://i1.wp.com/www.mazatlaninteractivo.com.mx/new/images/stories/Archivos-2009/Mexico/Estados/Sinaloa/Festivales/Cultural-Mazatlan/Paquete-1/Maja-mazatlan.jpg

¿Qué son los valores? … __ es la pregunta que deseo responder. Apelando al corto vocabulario y al deficiente uso de mi lenguaje español digo: ¿valores?, ¡claro! yo tengo valores, ¡¡sí!! ¡Muchos!, __ yo pregunte: ¿Qué son los valores?, ¡Respóndeme!. __¿Cómo responderte? (… [Pensando en voz alta]. Teniendo en cuenta qué valores deriva de valor, y este tiene una acepción que indica valía, significación: importancia. Me añado otra pregunta. ¿Una persona con valores tiene más merito con respecto a otra que no tiene valores?, además como parte de la reflexión incluyo que desde que tengo uso de razón, me enseñaron que sin valores no era posible mantener una convivencia con las demás, son la columna vertebral de la vida, uno construye su vida en base a valores familiares, locales, regionales, etc. … ). Mi definición de valor es la siguiente: Es la consideración que tienes contigo mismo y superlativamente con los demás miembros de la comunidad de la cual formas parte.
Ahora que tenemos claro el significado de valores vamos a evaluar esta palabra ya en el ámbito social, sabes que “… en la sociedad en la cual todos estamos inmersos tal parece que da lo mismo ser bueno o malo, ser sabio y generoso o ser erudito y egoísta, estafador ¿nada es mejor?, ¿los valores ahora valen menos?, ¿también los valores están atravesando el fenómeno de modernización? ¿Te importa el asunto de los valores?, has memoria, y dime, si es cierto que solemos prestarle nuestra atención solo cuando nos “perjudica”, cuando un amigo nos traiciona, cuando alguien miente sobre nuestro desempeño académico, laboral, etc. Cuando alguien amenaza a nuestros intereses, vemos que el trabajo honrado ha sido aplastado por la vida fácil: “Negocia, transa y avanza “es la predica con la que nos topamos a diario, la amistad ha sido transmutada en complicidad…”, ¡Malazo! No va conmigo, y contigo tampoco, relájate, y sin invocar a tu ya deteriorado hígado, propongo que no solo te fijes en los demás, “aprende a saber manejarte”, vacúnate contra todo lo dañino, olvídate de lo demás, y te invito a reflexionar: ¿cómo andan nuestros propios valores?, ¿eres confiable?, ¿generoso?, cuestionémonos .. ¿Cómo vivimos ante los demás? ¡Puedes cambiar!, ¡Si se puede!, y cuando sientas que no puedes solo llama a “APOYAME” y el estará allí, por que Apoyame nunca falla. Saludos ¡
Referencias:

ruben-garcia-ucharima

grupo de inteligencia artificial FISI UNMSM

AGUILAR ROMERO, JHON; LEVANO ACOSTA, LUIS; SANCHEZ JANAMPA, JUAN; GARCIA UCHARIMA, RUBEN… jóvenes entusiastas de la facultad de Ingeniería de Sistemas, a quienes se les asignó este ciclo, la elaboración de un portal web, donde se incluya toda la temática curricular del curso impartido por el docente: Mg. HUGO VEGA HUERTA.

La Página Web está orientada a: Investigadores de la rama de la Inteligencia Artificial, jóvenes autodidactas comprometidos con el desarrollo de nuevas tecnologías, asimismo, alumnos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que tienen allí una amplia fuente de consulta.

“Dejando huellas” hemos denominado al trabajo realizado ya que en el portal en mención presentamos una recopilación de todos los trabajos y materiales que hemos presentado a lo largo del curso.

La distribución de la página es la siguiente: Se muestra el syllabus desarrollado capítulo a capítulo, poniendo énfasis en el contenido analítico, en él se han trabajado diapositivas que con un solo clic y sin demora alguna se muestra la información solicitada. Estoy convencido que la página que invito a visitar será de su agrado. Además, desde esta sencilla e humilde tribuna propongo que nuestros docentes se sumen a esta iniciativa, que considero interesante, “Inviten a sus alumnos a subir los trabajos que realizan a internet”. El material que nosotros hemos trabajado, servirá para nuestros compañeros quienes al igual que nosotros están embarcados en un proyecto de vida como es el de llevar a cabo una carrera universitaria reutilicen este valioso material, además espero que ciclo a ciclo nuestro aporte se pueda potenciar. El grupo del cual yo formo parte se siente satisfecho con el trabajo realizado ya que en tan poco tiempo hemos podido consolidarnos, vale añadir que momentáneamente nuestra página está en un servidor gratuito, posteriormente se trasladará toda la información a un servidor de pago para que el material este a disposición de todos en forma permanente.